Pedagógusként számomra a legfontosabb, hogy minden fiatal – származásától, társadalmi helyzetétől és előéletétől függetlenül – esélyt kapjon a kibontakozásra, a tudás megszerzésére és saját értékeinek felismerésére.
Közel négy évtizedes pályám során kiemelt figyelmet fordítottam a hátrányos helyzetű, köztük roma tanulók támogatására. Meggyőződésem, hogy a felzárkóztatás, a tehetséggondozás és a versenyekre való felkészítés nem csupán tudást, hanem önbizalmat, kitartást és jövőképet is ad.
Munkám alapja a személyes odafigyelés: meghallgatom a diákokat, segítek eligazodni a nehéz élethelyzetekben, és mindent megteszek azért, hogy minden tanítványom érezze – fontos, értékes, és van helye a világban. Számomra a tanítás mindig túlmutat a tananyag átadásán: közösséget építek, párbeszédre, gondolkodásra, kreativitásra ösztönzök, és igyekszem példát mutatni az elfogadásban, az együttérzésben és a gondoskodásban. Úgy érzem, hogy ezek az értékek teljes mértékben összhangban állnak a Fahidi Éva-díj célkitűzéseivel.
Dr. Dósáné Gargya Tünde Judit közel 40 éve középiskolai tanárként, oktatóként dolgozik, munkáját mindvégig a társadalmi felelősségvállalás, az empátia és az elfogadás határozta meg.
Munkája túlmutat az oktatáson: személyes példájával a tolerancia és a párbeszéd kultúráját közvetíti, miközben tanítványait abban segíti, hogy önbizalmat, jövőképet és hitet nyerjenek saját képességeikben. A nehéz körülmények között élő fiatalok számára iskolán túlmutató támaszt nyújt: meghallgatja őket, bízik bennük, és minden lehetőséget megragad, hogy közösséget építsen. Hiteles pedagógusként nap mint nap tesz a gyűlöletkeltés ellen, és kiemelkedő szerepet játszik abban, hogy a fiatal generáció a megértés és az együttélés értékeit sajátítsa el.
Dr. Dósáné tanárnő 1988-ban végzett a kolozsvári Babeș–Bolyai Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karon magyar nyelv és irodalom – román nyelv és irodalom szakon, újságírói specializációval. Azóta középiskolai tanárként, mesterpedagógusként, szaktanácsadóként, szakértőként, mentor-, vezető tanárként, munkaközösség-vezetőként és kuratóriumi elnökként is dolgozik – életének minden területén az oktatás és a közösségépítés szolgálatában áll.
Oktatás
Jelenleg a debreceni Diószegi Sámuel Baptista Technikum és Szakképző Iskolában tanít. Oktatói tevékenységében központi szerepet kapott a hátrányos helyzetű tanulók, köztük sok roma fiatal segítése – nemcsak oktatási, hanem emberi értelemben is.
Tanítványait soha nem statisztikai adatokként vagy „problémás” esetekként kezelte, hanem egyénekként, akiknek tudásra, figyelemre, és mindenekelőtt bizalomra van szükségük. A tehetséggondozás területén számos eredményt ért el, miközben tudatosan a legnehezebb sorsú tanulók lehetőségeit kereste.
Így került sor például Vigh Péter roma származású diák felkészítése az Implom József Helyesírási Versenyre, ahol országos 5. helyezett lett (2012). Hasonló sikereket ért el Puskár Andrea (országos 1. és 2. helyezés, 1996), valamint Kanalas Krisztina (megyei 2. hely, 2019). Idén 2025-ben Domoszlai Eszter Beáta jutott be az országos versenyre.
Kiemelkedő kezdeményezése a Szótársak Diákkör megalapítása, amelyben a tanulók saját élményeikből merítve tanulták meg többek között az újságírás alapjait. A kör munkája során nagyon sok írás is megjelent a Hajdú-Bihari Naplóban, például a beszédhibás, nevelőszülőknél nevelkedett Virág Fruzsina Boglárka írásai („Leküzdhető a kisebbségi komplexus?”, „Egy csodálatos anya”) vagy Beri Alex cikkei. Ezek a diákírások nemcsak szerkesztett szövegek, hanem hiteles hangok, melyek egyébként talán sosem kaptak volna nyilvánosságot. Dr. Dósáné tanárnő mentorálásának köszönhetően azonban ezek a fiatalok megerősödtek saját hangjukban és identitásukban.
2018-ban a Jobb Veled a Világ! regionális döntőjén (Prof. Dr. Bagdy Emőke támogatásával) hátrányos helyzetű diákjaival táncelőadással szerepeltek – köztük volt Papp Gábor roma tanuló is. Az előadás nemcsak művészeti teljesítmény volt, hanem közösségépítő, önbizalom-növelő és társadalmi hídépítő esemény is. Tanítványaival sok esetben évekig, évtizedekig tartja a kapcsolatot – ilyen különleges példa a 2008 óta tartó tanár-diák viszonya Jónás Brigittával, amely azóta is kölcsönös tiszteleten és emberi támogatáson alapul.
Dr. Dósáné Gargya Tünde Judit nemcsak oktat, hanem meghallgat, biztat, és kapcsolatot épít. A tanulókkal való törődés, az emberi méltóság feltétlen tisztelete mindig is munkájának középpontjában állt.
Alapítvány
A Dióhéj Alapítvány kuratóriumi elnökeként is azon dolgozik, hogy a nehéz sorsú tanulók minél több támogatáshoz, lehetőséghez jussanak.
Publikációk
Publikációi – köztük az Irodalom 9-10. munkafüzetek (Pedellus Kiadó, 1999), az Anyanyelvi kultúránk őrzése és korszerűsítése című szerkesztett kötet (NKÖM, 2000), valamint szakfolyóiratokban megjelent tanulmányai – mind a szakmai elhivatottság és a pedagógiai megújulás melletti elkötelezettséget tükrözik.
Elismerések
Pályáját számos elismerés kíséri: többek között miniszteri dicséret (1988), megyei önkormányzati kitüntetések, a „Tanár-munkatárs” cím, valamint az Év mentora díj a Diákújságíró Egyesülettől (2014). Ezek mind méltán tanúskodnak arról, hogy egy életen át végzett, megingathatatlan hitű, emberséggel áthatott munkáról van szó.
A jelölők írták:
Dr. Dósáné Gargya Tünde Judit egész életműve a Fahidi Éva-díj szellemiségét tükrözi: bátor kiállás a megbélyegzés ellen, elkötelezett harc a tudatlanság és az előítélet helyett a párbeszédért, az együttérzésért és a közös emberi méltóságért. Nem látványos eszközökkel dolgozik, hanem emberséggel, következetességgel, és egy olyan morális iránytűvel, amely mára ritka érték lett.
A mai világban, ahol a gyűlöletkeltés, a közöny vagy az elszigeteltség gyakran mindennapossá válik, különösen fontosak azok az emberek, akik nem elfordulnak, hanem odafordulnak másokhoz. Dr. Dósáné Gargya Tünde Judit ilyen ember. Egész pályafutása példa arra, hogyan lehet a gyakorlatban megvalósítani az elfogadás, a megértés és a remény pedagógiáját. Teljes életműve méltó a Fahidi Éva-díj szellemiségéhez és üzenetéhez.